健康教育学并不是水课。健康是人类最基本的需求之一，健康教育学是以此为研究对象的学科，包括人体解剖生理、人类疾病、健康促进、疾病预防等多个方面的知识。通过学习健康教育学，可以提高我们的健康意识和健康素养，培养良好的健康习惯和行为，预防疾病，提高生活质量。
同时，也为我们今后的工作和生活提供了基础知识和实践指导，使我们在面对突发公共卫生事件时更能科学地应对和应急，因此，健康教育学不是水课，而是一门非常重要的学科。
健康指导通常是护理的一部分，但并不等同于护理措施。护理措施包括各种直接针对患者身体状况和病情的治疗和照顾，如药物治疗、手术、伤口处理、疼痛缓解、饮食管理、生命支持等。
而健康指导则是通过对患者进行信息和知识的传递和引导，帮助患者了解和掌握健康相关的知识和技能，从而预防疾病、管理病情、改善生活习惯等。健康指导的内容可以包括预防措施、饮食健康、生活方式改善、药物使用方法、病情管理等。
因此，健康指导是护理工作的一部分，但并不是全部。在实际护理工作中，护士需要根据患者的具体情况，综合运用各种护理措施和健康指导，为患者提供全面的照护服务。
健康是人类最基本的需求之一，健康教育学是以此为研究对象的学科，包括人体解剖生理、人类疾病、健康促进、疾病预防等多个方面的知识。